Ilustrasikanbentuk kostum dan properti yang akan digunakan oleh pemain musik dan penari sesuai dengan tema pertunjukan dalam kolom di bawah ini: Tema Per Pemain Kostum Properti tunjukan Musik Penari Pemeran Lakon Kira-kira dua bulan sebelum pelaksanaan pertunjukan, sebaiknya mulai membuat keputusan tentang latar dan properti panggung yang sesuaiOrigin is unreachable Error code 523 2023-06-16 172726 UTC What happened? The origin web server is not reachable. What can I do? If you're a visitor of this website Please try again in a few minutes. If you're the owner of this website Check your DNS Settings. A 523 error means that Cloudflare could not reach your host web server. The most common cause is that your DNS settings are incorrect. Please contact your hosting provider to confirm your origin IP and then make sure the correct IP is listed for your A record in your Cloudflare DNS Settings page. Additional troubleshooting information here. Cloudflare Ray ID 7d84c2f5cad50b30 • Your IP • Performance & security by Cloudflare Propertisangat penting untuk menunjang pertunjukan suatu teater. Contohnya dari properti teater seperti kursi, meja, robot, hiasan ruang, dekorasi, dan lain-lain 5.Penataan Seluruh pekerja yang terkait dengan pementasan teater, antara lain: 1. Tata Rias adalah cara mendadndani pemain dalam memerankan tokoh teater agar lebih meyakinkan. 2.
Connection timed out Error code 522 2023-06-16 172741 UTC What happened? The initial connection between Cloudflare's network and the origin web server timed out. As a result, the web page can not be displayed. What can I do? If you're a visitor of this website Please try again in a few minutes. If you're the owner of this website Contact your hosting provider letting them know your web server is not completing requests. An Error 522 means that the request was able to connect to your web server, but that the request didn't finish. The most likely cause is that something on your server is hogging resources. Additional troubleshooting information here. Cloudflare Ray ID 7d84c313ce5a0bc2 • Your IP • Performance & security by CloudflareGarenaFree Fire mengajak komunitas Free Fire di seluruh dunia untuk ikut bersenang-senang dan mengenang pencapaian bersama Free Fire selama 5 tahun ke belakang. Para pemain akan mendapatkan 5 chapter spesial yang dirancang khusus dengan tema: Pertempuran, Gaya, Peta, Pahlawan, dan Memori di dalam game. Para pemain juga akan mendapatkan hadiah HU Pikiran Rakyat, 19 Mei 201342 Kelas X SMA / MA / SMK / MAKHU Pikiran Rakyat, 23 Maret 2013 Seni Budaya 43HU Pikiran Rakyat, 19 Mei 201344 Kelas X SMA / MA / SMK / MAKE. Uji Kompetensi Setelah kalian belajar tentang kritik karya seni rupa, ikutilah instruksi uji kompetensi di bawah Penilaian Diri Pribadi Nama …………………………………. Kelas …………………………………. Semester …………………………………. Waktu penilaian ………………………………….No Pernyataan Saya berusaha belajar tentang kritik karya seni ☐ Ya ☐ Tidak Saya berusaha belajar tentang tujuan, manfaat, dan fungsi kritik karya seni ☐ Ya ☐ Tidak Saya mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat ☐ Ya ☐ Tidak Saya mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak ☐ Ya ☐ Tidak Saya aktif dalam mencari informasi tentang kritik karya seni ☐ Ya ☐ Tidak Saya aktif dalam diskusi kritik karya seni ☐ Ya ☐ Tidak Saya melaksanakan tugas menulis kritik karya seni rupa dengan penuh tanggung jawab7. ☐ Tidak ☐ Ya Saya sanggup untuk mengkomunikasikan kritik karya seni rupa8. ☐ Ya ☐ Tidak Seni Budaya 452. Penilaian Antarteman Berilah tanda silang x jika temanmu menunjukan perilaku yang sesuai dengan pernyataan teman yang dinilai ………………………………….Nama penilai ………………………………….Kelas ………………………………….Semester ………………………………….Waktu penilaian ………………………………….No PernyataanTeman saya berusaha belajar dengan ☐ Ya ☐ TidakTeman saya mengikuti pembelajaran dengan penuh ☐ Ya ☐ TidakTeman saya mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat ☐ Ya ☐ TidakTeman saya mengajukan pertanyaan tentang kritik karya seni ☐ Ya ☐ TidakTeman saya menyerahkan tugas kritik karya seni rupa tepat ☐ Ya ☐ TidakTeman saya menguasai dan dapat mengikuti kegiatan pembelajaran dengan ☐ Ya ☐ TidakTeman saya menghargai teman ☐ Ya ☐ TidakTeman saya menghormati dan menghargai ☐ Ya ☐ TidakTeman saya aktif dalam diskusi kritik karya seni ☐ Ya ☐ Tidak46 Kelas X SMA / MA / SMK / MAKNo PernyataanTeman saya melaksanakan tugas menulis kritik karya seni rupa dengan penuh10. tanggung jawab.☐ Ya ☐ TidakTest TulisJawablah pertanyaan berikut Jelaskan pengertian apresiasi karya seni rupa!2. Sebutkan dan jelaskan tujuan, manfaat, serta fungsi apresiasi karya seni rupa!3. Jelaskan pengertian kritik karya seni rupa!4. Sebutkan dan jelaskan tujuan, manfaat, serta fungsi kritik karya seni rupa!PenugasanKumpulkan kliping kritik karya seni rupa dari berbagai media cetak. Janganlupa cantumkan nama, tanggal, dan tahun media cetak tersebut. Amatidengan seksama, cobalah untuk mengidentifikasi mana bagian deskripsi,analisis formal interpretasi, dan penilaian evaluasi pada kritik karya senirupa PraktekPada akhir tahun ajaran atau akhir semester kalian akan mengadakan pekanseni. Karya yang akan dipamerkan pada pekan seni tersebut sudah dipersiapkansejak semester yang lalu. Pilihlah karya-karya yang akan dipamerkan, buatlahulasan kritik untuk karya-karya yang akan dipamerkan tersebut. Jangan lupasertai tulisan kamu dengan foto karya yang Rangkuman Kritik karya seni memiliki perbedaan tujuan dan kualitas. Karenaperbedaan tersebut, maka dijumpai beberapa jenis kritik karya seniberdasarkan pendekatannya seperti yang disampaikan oleh Feldman 1967,yaitu kritik populer popular criticism, kritik jurnalis journalistic criticism,kritik keilmuan scholarly criticism, dan kritik pendidikan pedagogicalcriticism. Berdasarkan titik tolak atau landasan yang digunakan, dikenal Seni Budaya 47pula beberapa bentuk kritik, yaitu kritik formalistik, kritik ekspresivistik,dan instrumentalistik. Berdasarkan beberapa uraian tentang pendekatandalam apresiasi dan kritik seni, dapat dirumuskan tahapan-tahapan kritiksecara umum, yaitu a Deskripsi, b Analisis formal, c Interpretasi, dan dEvaluasi atau penilaian. Mengevalusi atau menilai secara kritis dapat dilakukan dengan langkah-langkah 1 Mengaitkan sebanyak-banyaknya karya yang dinilai dengankarya yang sejenis, 2 Menetapkan tujuan atau fungsi karya yang ditelaah,3 Menetapkan sejauh mana karya yang ditetapkan “menyimpang” dari yangtelah ada sebelumnya, 4 Menelaah karya yang dimaksud dari segi kebutuhankhusus dan segi pandang tertentu yang Refleksi Mengkritisi sebuah karya seni rupa tidak bertujuan untuk mencari-cari kesalahan, kekurangan, atau kelemahan sebuah karya seni rupa. Padadasarnya melalui kegiatan kritik karya seni rupa kamu belajar memberikanpenilaian secara obyektif terhadap kualitas karya seni, untuk meningkatkankualitas wawasan, tanggapan, dan kepekaan kamu terhadap karya seni. Hasiltanggapan dan evaluasi terhadap karya diharapkan mendorong perupa untukmeningkatkan kualitas karyanya. Melalui kegiatan apresiasi dan kritik senikamu belajar tidak hanya mengapresiasi dan mengkritisi karya seni, tetapijuga belajar mengkritisi berbagai persoalan yang dihadapi dalam kehidupansehari-hari dengan tetap mengedepankan sikap Kelas X SMA / MA / SMK / MAKSem es te r 2BAB 11 Pertunjukan Musik PETA MATERI Konsep Permainan Musik Bentuk dan Jenis Permainan MusikPermainan Musik Prosedur Permainan Musik Permainan Alat musik Setelah mempelajari Bab 11 ini kamu diharapkan dapat1. Menguraikan secara singkat beberapa aspek dalam pertunjukan Membuat kesimpulan tentang pengertian pertunjukan Menganalisis perbedaan pertunjukan musik profesional dan pertunjukan musik bagi siswa di Menguraikan hakikat pertunjukan seni dalam pembelajaran musik di Mempertanyakan tahap-tahap pembentukan Membuat diagram rancangan tema kolaborasi seni dalam pertunjukan Mengilustrasikan tema pertunjukan musik siswa di sekolah. Seni Budaya 498. Menguraikan pemilihan pola-pola ragam gerak tari yang sesuai dengan permainan musik dan lagu yang dipilih. 9. Menghubungkan karakter musik dengan adegan cerita sesuaidengan fungsinya dalam seni teater. 10. Mencoba melakukan penempatan pemain dalam pertunjukan musik. 11. Mengilustrasikan kostum dan properti yang digunakan oleh pemain dalam pertunjukan musik. 12. Mengilustrasikan latar dan properti panggung sesuai dengantema pertunjukan seni. 13. Mengilustrasikan publikasi dan buku program pertunjukan musik. 14. Membedakan peranan panitia pertunjukan musik. 15. Mengujicobakan kolaborasi seni dalam pertunjukan musik. Pernahkah kamu menghadiri suatu pertunjukan musik? Pertunjukanmusik seperti apa yang kamu saksikan? Musik tradisional, pop, jazz, keroncong,atau yang lain? Apa yang kamu amati dalam setiap pertunjukan musik yangkamu saksikan? Ketika mendatangi pertunjukan musik kita tentu akan melihat beberapapihak yang berperan di dalamnya. Berawal dari tempat penjualan tiket dimana kita akan mendapat buku program acara dan tiket masuk, penentuannomor kursi khususnya di gedung gedung pertunjukan di kota-kota besar,dan kata sambutan dari panitia penyelenggara acara. Proses pertunjukanmusik biasanya mencakup permainan karya-karya musik yang sesuai denganprogram acara, posisi pemain blocking, tata lampu, disain panggung,pengaturan buka-tutupnya layar panggung, petugas yang mempersiapkanmateri yang akan dimainkan, petugas yang mengatur’ apresiasi penontonberupa tepuk tangan, petugas yang mengatur keluar-masuknya pemain,petugas yang mengatur kostum dan tata rias pemain musik, dan beberapa gambar pertunjukan musik berikut 50 Kelas X SMA / MA / SMK / MAKSumber Dok. penulisGambar Java Jazz, Maret 2013Sumber Dok. penulisGambar Java Jazz, Maret 2013Sumber Dok. penulisGambar Java Jazz, Maret 2013Sumber Dok. penulisGambar General Rehearsal Acara Ulang TahunKota Jakarta, 2011 Seni Budaya 51Sumber Dok. penulis Gambar Pertunjukan Drama Musikal Nahawayang oleh Mahasiswa Jurusan Pendidikan Seni Musik Angkatan 2010 Univ. Pendidikan Indonesia di Bandung -2014Diskusikan dengan beberapa teman tentang aspek-aspek pendukungyang terlibat dalam setiap pertunjukan musik pada gambar secara singkat hasil pengamatan kalian itu dalam kolom di bawahini! Format Diskusi Hasil PengamatanNama Siswa NIS Hari/Tanggal Pengamatan Gambar Mencerminkan Genre Cabang Uraian Singkat Lokasi Budaya Musik Panggung, Tata Panggung, Seni yang Pemain Musik, Petugas Acara, Timur/Barat Dilibat Peralatan, Properti Panggung, kan dan Pemain123452 Kelas X SMA / MA / SMK / MAKGambar Mencerminkan Genre Cabang Uraian Singkat Lokasi Budaya Musik Panggung, Tata Panggung, Seni yang Pemain Musik, Petugas Acara, Timur/Barat Dilibat Peralatan, Properti Panggung, kan dan Pemain5 Untuk lebih memahami tentang pertunjukan musik, carilah informasidari beragam sumber. Kamu dapat memiliki pemahaman yang lebih baikdengan menyaksikan beberapa pertunjukan musik dari genre musik yangberbeda secara langsung atau melihat dokumentasi pertunjukan musik disuatu situs internet misalnya youtube.A. Pengertian Pertunjukan Musik Sesuai dengan pengertian dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia 2008,istilah pertunjukan berarti sesuatu yang dipertunjukan atau tontonan bioskop,wayang, dan sebagainya, atau juga pameran. Mengacu pada pengertian itu,apakah pengertian dari pertunjukan musik?1. Apa saja yang membedakan pertunjukan musik oleh musisi profesional dengan pertunjukan musik oleh siswa di sekolah?2. Mengapa pertunjukan musik oleh musisi profesional berbeda dengan pertunjukan musik oleh siswa di sekolah? Berdasarkan pernyataan di atas, coba analisis perbedaan antara pertunjukan musik yang dilakukan oleh musisi profesional dengan pertunjukan musik yang dilakukan oleh siswa di sekolah. Uraikan secara singkat hasil pengamatan kalian itu dalam tabel berikut. PERBANDINGAN Pertunjukan Pertunjukan Musik oleh Mengapa berbeda? Siswa di SekolahMusik oleh Musisi Profesional Seni Budaya 53Walaupun berbeda, pertunjukan musik yang dilakukan untuk siswa disekolah tetap menggunakan teknik dan prosedur yang sama dengan yangdilakukan dalam pertunjukan musik untuk musisi profesional. Pertunjukanmusik bagi siswa dapat dipandang sebagai bagian dari pembelajaran musik disekolah, yaitu memberi pengalaman pada para siswa untuk memahamibagaimana melakukan suatu pertunjukan musik. Untuk lebih jelasnya,perhatikan empat gambar berikut 12 Sumber Dok. penulis Sumber Dok. penulis3 4Sumber Dok. penulis Sumber Dok. penulisAmati perbedaan pada keempat gambar di atas dan coba jawab beberapapertanyaan di bawah ini1. Siapakah pelaku dalam pertunjukan musik dalam keempat gambar di atas?2. Apakah para pelaku pertunjukan musik dalam keempat gambar di atas memperlihatkan kolaborasi seni? Sebutkan cabang seni yang dilibatkan dan bagaimana masing-masing cabang seni digunakan?3. Bagaimana perkiraan kamu tentang waktu persiapan dan dana yang dibutuhkan pada masing-masing pertunjukan?4. Dari keempat gambar di atas, gambar nomor berapa yang paling mewakili pertunjukan musik sekolah?5. Menurut pandangan kamu, bagaimana sebaiknya suatu pertunjukan musik bagi siswa di sekolah diselenggarakan?54 Kelas X SMA / MA / SMK / MAKDiskusikan kelima pertanyaan tersebut dengan beberapa teman atau dalamkelompok. Kemudian, jelaskan jawaban masing-masing pertanyaan dalamtabel di bawah ini!Gambar Pelaku Jenis Kolabora Perkiraan Kemung Kesimpulan untuk si Seni dan Waktu dan kinan dilaku Pertunjukan Musik bagi Penggunaannya Dana kan Siswa di untuk Siswa Sekolah di Sekolah 1 2 3 4 Berdasarkan jawaban kamu, apakah pertunjukan musik berkontribusisecara positif terhadap perkembangan pengetahuan dan kemampuan kamudalam bidang musik? Diskusikan jawabanmu dengan beberapa teman ataukelompok dan uraikan jawabanmu dalam kolom berikut Pertunjukan musik bagi siswa di sekolah dipandang penting atau tidak penting karena ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... Seni Budaya 55B. Teknik Pertunjukan Teknik pertunjukan mengacu pada beberapa pertanyaan sebagai berikutapa yang akan saya tampilkan? Di mana posisi saya dalam pertunjukan?Bagaimana saya terlihat oleh penonton? Bagaimana saya dapat bersikap tenangselama proses pertunjukan? Dan, bagaimana saya dapat menguasai instrumendan latihan? Berdasarkan beberapa pertanyaan itu maka teknik pertunjukan musikdapat mencakup 1 karya musik yang akan dimainkan; 2 penempatan pemaindi atas panggung blocking; 3 aspek psikologis para pemain selamapertunjukan; dan 4 penguasaan permainan musik dan latihan. Pertama, tema dalam pertunjukan musik. Seperti telah dikemukakansebelumnya bahwa pertunjukan musik bagi siswa di sekolah merupakanbagian dari pembelajaran musik, apabila ada kesempatan, jenis musik sepertiapakah yang dapat kamu hadirkan dalam pertunjukan? Dalam materi pembelajaran musik Bab 4 di Semester 1, kita telah mencobamelakukan kolaborasi seni dalam permainan musik. Ingat? Bagaimana kalaukita menjadikan kolaborasi seni dalam permainan musik sebagai materipertunjukan musik? Namun, untuk melakukan kolaborasi seni dalam permainan musik tentusaja membutuhkan tema yang sesuai. Tema apa yang akan digunakan danbagaimana menentukan tema pertunjukan? Dalam bab ini mari kita ambil contoh tema yang berhubungan denganlingkungan. Mengapa lingkungan? Ya. Karena lingkungan di sekitar kita dapatdipandang sebagai sumber inspirasi untuk memilih tema-tema yang dekatdengan kehidupan kita sehari-hari. Apabila kita perhatikan, suara-suara dilingkungan sekitar, seperti suara burung, kendaraan, hiruk-pikuk di jalan, danlain-lain, dapat menjadi sumber inspirasi untuk melakukan eksplorasi musik,gerak, dan Kelas X SMA / MA / SMK / MAKSumber Dok. penulis Gambar Arfial Arsad Hakim Nuansa Alam Pedesaan Natural Nuance of the Village before Merapi, 2010 Cat minyak pada kanvas 110 x 140 cm, Inv. 991/SL/D Apa yang harus kita lakukan untuk menentukan satu tema yang dapatdigunakan untuk kolaborasi seni? Perhatikan beberapa langkah berikut1. Pengamatan/Observasi 1 Coba amati lingkungan di sekitar kamu! Mungkin di lingkungan kamu ada terlihat Sumber Dok. penulis orang berjalan hilir-mudik, kendaraan yang bergerak, lalu lintas yang padat, suara burung atau katak, gemericik air, suasana di pagi hari, atau hal-hal lainnya. Hal-hal apa saja yang menarik perhatian kamu?2. Pemahaman terhadap tema 2 yang dipilih Setelah kamu mengamati, adakah sesuatu yang paling menarik untuk dijadikan sebagai tema dalam permainan musik? Apakah tema yang paling menarik perhatian itu? Sumber Dok. penulis Seni Budaya 573. Mencari data tentang tema yang 3 dipilih Sumber Dok. penulis Carilah informasi sebanyak-banyaknya tentang tema yang kamu pilih dari beragam 4 sumber. Lakukanlah uji coba terhadap tema yang dipilih. Data apa saja yang kamu Sumber Dok. penulis peroleh setelah melakukan uji coba itu? Elemen-elemen apa saja yang terkandung 5 di dalam tema itu? Sumber Dok. penulis4. Mengasosiasikan data dengan unsur musik, tari, rupa, dan teater Seluruh data yang terkumpul mengenai elemen-elemen dalam tema kemudian dibagi ke dalam beberapa kategori. Beberapa kategori tersebut kemudian diasosiasikan dengan elemen musik, gerakan tubuh, dan visual. Apabila ketiga kategori tersebut digabungkan, hasil seperti apa yang kamu peroleh?5. Mengkomunikasikan hasil uji coba yang sesuai dengan tema kepada teman-teman yang terlibat dalam kolaborasi seni Setelah kamu memperoleh hasil dari empat proses di atas maka komunikasikanlah tema kamu dalam bentuk kolaborasi seni dalam permainan musik. Kemudian, isilah kolom di bawah ini 58 Kelas X SMA / MA / SMK / MAKMari kita lakukan lagi langkah 1 – 5 di atas untuk menemukan temamenarik lainnya. Kemudian, isilah kolom di bawah iniLangkah Penjelasan1 Apa saja yang kamu observasi dalam lingkungan sekitar? Tema apa yang kamu pilih dari yang kamu amati? Untuk lebih memahami2 tema yang dipilih, apa yang ditanyakan dan kepada siapa pertanyaan ditujukan?3 Bagaimana kamu mengumpulkan informasi? Data-data apa yang terkandung dalam tema?4 Setelah kamu mengkategorikan data, elemen-elemen apa saja yang dapat diasosiasikan dengan unsur musik, gerak, dan rupa?5 Bagaimana kamu mengomunikasikan hasil temuan kepada teman-teman yang terlibat dalam kolaborasi seni dalam pertunjukan musik? Buatlah diagram untuk mengomunikasikan hasil temuan kalian terhadap tema yang dipilih! Apabila kamu ingin mengasosiasikan nada bicara atau bunyi yang kamuamati, perhatikan ketinggian, irama, kecepatan, keras-lembut, aksentuasi, danwarna bunyinya untuk diasosiasikan dengan polapola ritmik dan/atau pola-pola ritmik atau lagu-lagu yang akan digunakan dalampertunjukan harus sesuai dengan tema yang kamu pilih. Ilustrasikan bunyi yang diasosiasikan dengan musik dalam bentuk pola ritmik, instrumen, dan lagu-lagu yang sesuai dengan karakter bunyi yang terdengar. Tuliskan ke dalam kolom berikut Seni Budaya 59No. Karakter Bunyi Pola Ritmik Instrumen Lagu yang Setelah permainan musik dan lagu terbentuk, tahap selanjutnya adalahmenggabungkan musik dengan gerakan. Kelompok siswa yang berperansebagai penari diharapkan dapat menyesuaikan musik dengan pola-polaragam gerak yang pernah alasan pemilihan pola-pola ragam gerak tari yang dianggap sesuaidengan permainan musik dan lagu ke dalam kolom berikutNo. Karakter Pola Ragam Tari Penjelasan Setelah permainan musik, lagu, dan gerak terbentuk, tahap selanjutnyaadalah menyempurnakan gerakan dengan ekspresi yang disesuaikan dengankarakter musiknya. Kelompok siswa yang berperan sebagai penari ataupemeran lakon diharapkan dapat menginterpretasikan musik melalui alasan kalian menginterpretasikan musik melalui ekspresi wajahpada kolom berikutNo. Musik Ekspresi Wajah Penjelasan 1. 2. Kelas X SMA / MA / SMK / MAKCarilah informasi tentang seni teater dari beragam referensi yang dapatkalian peroleh. Untuk memperoleh pemahaman yang lebih baik, carilahbeberapa contoh pertunjukan teater dari internet youtube atau darisumber lainnya. Cobalah hubungkan adegan dengan karakter bunyimusiknya. Kemudian, isilah kolom di bawah ini Perlu dipahami bahwa musik memiliki fungsi tertentu dalam seni kamu menyaksikan suatu pertunjukan teater, modern atau tradisi?No Adegan Karakter Musik1. Musik saat pertunjukan akan Musik untuk menarik perhatian penonton sebelum cerita Musik yang menghubungkan antara satu adegan ke adegan Musik yang mendukung suasana Musik utama yang mengungkapkan tema Musik yang berhubungan dengan karakter pemeran. Musik yang memperlihatkan7. nilai-nilai estetis masyarakat yang digambarkan dalam Musik yang menegaskan gerakan pemeran dalam suatu adegan. Setelah permainan musik, lagu, dan gerak yang bersifat teatrikal telahterbentuk, tahap selanjutnya adalah menyempurnakan pertunjukan denganbenda-benda atau properti yang sesuai dengan tema pertunjukan. Propertitidak hanya digunakan pada pemeran lakon, penari, ataupun pemain musik,tetapi juga di panggung pertunjukan, seperti latar belakang panggung, hiasandi depan panggung, dan lain-lain. Seni Budaya 61Uraikan properti apa saja yang digunakan pelaku seni dengan propertipanggung pada kolom berikutPROPERTI PADA PEMAIN MUSIK – PENARI – PEMERAN LAKONTema Properti yang PenjelasanPertunjukan Digunakan pada PelakuSuasana Tema PROPERTI PANGGUNG PenjelasanPertunjukan Properti yang Digunakan Properti yang digunakan pada latar panggung dapat disesuaikan dengandana yang tersedia. Apabila memungkinkan, kamu dapat menggunakan latarpanggung dengan menggunakan teknologi multimedia yang didukung olehtata lampu. Perhatikan gambar berikut Sumber Dok. penulis Gambar Penggunaan teknologi multimedia dan tata lampu pada latar panggung Pertunjukan Drama Musikal Nahawayang Mahasiswa Jurusan Pendidikan Seni Musik Universitas Pendidikan Indonesia Angkatan 2014 di Taman Budaya, Dago, Bandung – 201462 Kelas X SMA / MA / SMK / MAKNamun, apabila dana tidak memungkinkan, kamu tetap dapat membuatlatar panggung yang lebih sederhana tetapi tetap menarik. Perhatikan latarpanggung dalam gambar berikut Sumber Dok. penulis Gambar Pentas Kesenian Pensi siswa SMPN 6 DepokPerhatikan gambar Bagaimana pendapat kalian tentang latarpanggung dalam acara Pentas Kesenian siswa SMP tersebut? Uraikansecara singkat penjelasan kalian dalam kolom berikut Pendapat terhadap latar panggung dalam gambar Kedua, penempatan pemain di atas panggung. Sebelum kamu menentukanposisi pemain, tentukan dahulu berapa kategori pemain dalam pertunjukanmusik yang kamu rencanakan. Pemain dalam konteks pertunjukan dapatmelibatkan beberapa kelompok, seperti pemain musik, penari, pemeran lakon,penyanyi, dan kelompok paduan suara. Bagaimana penempatan para pemainitu dalam pertunjukan sehingga penonton dapat melihat mereka dengan jelas? Untuk menjawab pertanyaan itu terlebih dahulu kamu harus mengetahuijenis panggung yang akan kamu gunakan untuk melakukan pertunjukanmusik. Perhatikan dua jenis panggung berikut iniSeni Budaya 631 Panggung yang hanya dapat disaksikan penonton dari satu arah. Jenis panggung ini disebut panggung proscenium Sumber Dok. penulis Gambar Penempatan pemain dalam Pertunjukan Drama Musikal NahawayangMahasiswa Jurusan Pendidikan Seni Musik Universitas Pendidikan Indonesia Angkatan 2014 di Taman Budaya, Dago, Bandung – 2014 Gambar memperlihatkan salah satu contoh kolaborasi seni dalampertunjukan drama musikal Nahawayang 2014 yang diselenggarakan olehMahasiswa Jurusan Pendidikan Seni Musik Angkatan 2010 dan diadakan diTaman Budaya, Dago – Bandung, Jawa Barat. Pertunjukan ini dapat dikatakansebagai pertunjukan seni lokal yang memperlihatkan kolaborasi beberapaunsur seni, yaitu musik, tari, rupa, dan teater. Pertunjukan drama musikal Nahawayang 2013 ini melibatkan beberapakelompok pemain. Agar penonton dapat melihat peranan pemain dalampertunjukan, maka masing-masing kelompok ditempatkan dalam posisi-posisi tertentu. Kelompok penari, pemeran, dan penyanyi ditempatkan di ataspanggung. Kelompok pemain musik orkes, gamelan, dan combo ditempatkandi barisan depan di bawah panggung, dan kelompok paduan suara ditempatkandi sisi kiri panggung. Sehingga, penonton dapat menyaksikan seluruhkelompok pemain dengan jelas walaupun mereka hanya melihat dari satu arah,yaitu depan Kelas X SMA / MA / SMK / MAK2 Panggung arena atau terletak di luar gedung. Para pemain dapat dilihat oleh penonton dari segala arah. Umumnya, panggung ini digunakan dalam pertunjukan teater tradisi. Penonton Pelaku Pertunjukan Sumber Dok. penulis Gambar Panggung Arena dalam Teater Tradisi Musik sebagai Pengiring dan Tarian Gambuh Bali, selain model tersebut, adapula arena pemain musik yang ditempatkan dipanggung terbuka secara khusus, seperti yang dilakukan oleh para pemain musik disaat mengiringi tari Pencak silat yang dipertunjukan oleh masyarakat Jawa pemahaman kamu terhadap kedua jenis panggung, jenispanggung apa yang akan kamu gunakan untuk melakukan pertunjukan seni?No Nama Pertunjukan Lokasi Seni Budaya 65Apabila kalian akan bermain di atas panggung di dalam ruangan, cobalah kalian gambarkan pengaturan posisi pemain di atas panggung dalam kolom berikut Ilustrasikan penempatan pemain di atas panggung Ketiga, persiapan mental para pemain dalam pertunjukan. Pernahkahkamu terlibat dalam suatu pertunjukan musik? Kalau “ya”, apa yang kamurasakan ketika pertama kali terlibat dalam pertunjukan? Kalau “tidak”,bagaimana ketika kamu membayangkan tatapan penonton yang menyaksikankamu di atas panggung? Bagaimana perasaan kamu ketika sedang memainkanmusik ketika penonton memperhatikan kamu? Apakah perasaan itu akanmenimbulkan kekhawatiran dalam diri kamu sehingga tidak dapat bermaindengan baik? Bagaimana upaya kamu untuk membentuk rasa percaya diri danmengurangi rasa takut ketika harus tampil dalam suatu pertunjukan?. Salahsatu upaya untuk membentuk rasa percaya diri dan mengurangi rasa takutadalah dengan menguasai materi yang akan kita mainkan sebaik mungkin. Bagaimana cara menguasai materi yang akan kalian mainkan, baik perorangan maupun kelompok? Uraikan secara singkat pendapat kalian dalam kolom berikut ini66 Kelas X SMA / MA / SMK / MAKC. Prosedur Pertunjukan Musik Setelah teknik pertunjukan, aspek lain yang perlu kamu pahami adalahprosedur pertunjukan. Prosedur dapat dipandang sebagai cara-cara tertentuuntuk menyempurnakan suatu tindakan. Dalam hal ini, tindakan yangdimaksud adalah pertunjukan. Oleh karena itu prosedur pertunjukan dapatdiartikan sebagai cara-cara tertentu untuk menyempurnakan apa saja yang dapat menyempurnakan suatu pertunjukan? Untuk membuat suatu pertunjukan yang baik maka kamu harusmenentukan bentuk kolaborasi seni dengan tema yang jelas. Kira-kira 3 – 6bulan sebelum pertunjukan. Setelah tema yang jelas telah disepakati makatindakan selanjutnya adalah menyeleksi permainan musik atau lagu-lagudan instrumen yang akan digunakan dalam pertunjukan. Kemukakan rencanakamu kepada guru yang akan meneruskan rencana tersebut ke Kepala memungkinkan, guru bisa meminta pihak sekolah untuk menyediakanpelatih, baik untuk pemain musik, penari, maupun pemeran lakon. Tahap selanjutnya adalah membuat jadwal latihan. Hal pertama yangdilakukan dalam jadwal latihan adalah melatih permainan musik denganmenggunakan instrumen-instrumen yang sudah ditentukan, latihan gerakandengan musik, dan latihan memerankan lakon yang sesuai dengan peran yangakan dimainkan. Setelah permainan musik, gerakan, dan memerankan lakonsudah dianggap cukup baik maka jadwal selanjutnya adalah menggabungkanseluruh unsur itu dalam suatu kesatuan atau kolaborasi seni. Tahap selanjutnya adalah merancang kostum dan properti yang akandigunakan oleh seluruh kelompok pemain. Kostum tersebut sebaiknyadisesuaikan dengan tema pertunjukan. Perhatikan gambar berikutSumber Dok. penulis 67Gambar Beberapa siswa SMP 6 Depok selain contoh tersebut, kamudapat membedakan kostum dan properti yang digunakan dalam pertunjukankesenian Gotong Singa yang dimainkan oleh masyarakat Subang Jawa Barat. Seni BudayaIlustrasikan bentuk kostum dan properti yang akan digunakan olehpemain musik dan penari sesuai dengan tema pertunjukan dalam kolomdi bawah iniTema Per Pemain Kostum Propertitunjukan Musik Penari Pemeran Lakon Kira-kira dua bulan sebelum pelaksanaan pertunjukan, sebaiknya mulaimembuat keputusan tentang latar dan properti panggung yang sesuaidengan tema yang telah ditentukan. Setelah disepakati, mulailah membuatlatar dan properti panggung. Apabila latar dan properti panggung telah selesaidibuat, kamu perlu membiasakan diri dengan kedua elemen tersebut menjelangpelaksanaan Kelas X SMA / MA / SMK / MAKIlustrasikan latar dan properti panggung pertunjukan musik sesuai dengantema pertunjukan yang dipilih Apakah kamu berharap agar pertunjukan musik yang kamu rencanakanakan dilihat orang? Apa yang perlu kita lakukan untuk menginformasikanpertunjukan musik tersebut? Penyebaran informasi tentang pertunjukankepada masyarakat. Agar pertunjukan musik yang akan kamu rencanakandiketahui oleh orang-orang lain atau masyarakat maka tindakan selanjutnyaadalah mempersiapkan pemberitaan atau publikasi. Bagaimana publisitaspertunjukan musik dapat kamu lakukan?Coba kalian sebutkan tiga cara untuk menginformasikan pertunjukanmusik yang akan kalian lakukan ke masyarakat. Uraikan secara singkatmengapa cara-cara itu yang kalian pilih dalam kolom di bawah iniNo Jenis Publikasi Seni Budaya 69Ilustrasikan poster pertunjukan musik yang sesuai dengan tema pertunjukan yang kalian pilih Selain itu, kamu sebaiknya juga mempersiapkan rancangan bukuprogram pertunjukan atau buku acara. Bagaimana bentuk buku programpertunjukan? Apa kegunaan buku program pertunjukan tersebut? apa saja yangperlu dicantumkan dalam buku program pertunjukan tersebut?. Perhatikancontoh buku program pertunjukan Drama Musikal Nahawayang di bawah ini Sumber Dok. penulis Gambar Buku program pertunjukan Drama Musikal Nahawayang70 Kelas X SMA / MA / SMK / MAKCoba kamu lihat beberapa buku program pertunjukan, kemudianilustrasikan buku program pertunjukan musik yang akan kamu lakukandalam kolom berikut. Mendekati hari pelaksanaan pertunjukan, perbanyaklah buku programIlustrasikan buku program pertunjukan musik yang akan kamu lakukantersebut sesuai dengan perkiraan kamu terhadap jumlah penonton yang akanhadir. Apabila sekolah mengizinkan, kamu dapat merencanakan pembuatantiket pertunjukan. Harga tiket sebaiknya terjangkau oleh para siswa karenatujuan dari penjualan tiket dalam pertunjukan musik bagi siswa di sekolahbukan untuk kepentingan bisnis. Tiket dapat diperbanyak bersamaan denganmemperbanyak buku program. Mengapa harga penjualan tiket pertunjukan musik siswa di sekolah harus sesuai dengan kemampuan siswa untuk membeli tiket tersebut? apa tujuannya? Uraikan penjelasan kalian dalam kolom berikutSeni Budaya 71Uraikan penjelasan kamu tentang harga tiket pertunjukan musik siswa disekolah yang harus sesuai dengan kemampuan siswa untuk membeli tikettersebut Hal penting lainnya yang perlu dipersiapkan adalah pembentukan timpanitia pertunjukan. Berdasarkan beberapa gambar pertunjukan musik yangtelah dicantumkan dalam bab ini, apakah yang dimaksud dengan panitiapertunjukan? apa peran mereka dalam pertunjukan musik? dan, mengapasuatu pertunjukan musik memerlukan tim panitia?Coba kamu lihat beberapa gambar pertunjukan musik yang dicantumkandalam bab ini. Berdasarkan gambar-gambar itu, buatlah penggolonganpanitia, peran masing-masing golongan dalam pertunjukan musik, danjelaskan manfaat keberadaan mereka dalam pertunjukan musik. Tuliskanpenggolongan panitia itu dalam kolom Golongan panitia Peran Untuk memperlancar proses pertunjukan, kamu juga perlumempertimbangkan tersedianya ruang untuk para pemain melakukanpemanasan atau berkumpul dan ruang untuk mengganti kostum. Prosedur terakhir yang harus dilakukan adalah memeriksa seluruh72 Kelas X SMA / MA / SMK / MAKperalatan yang akan digunakan, seperti peralatan termasuk instrumen,sound system, properti, tirai panggung, menyetem instrumen, dan memeriksakeamanan lantai panggung. Selain itu, menjelang dimulainya pertunjukanmusik, kamu harus melakukan sedikit pemanasan agar tubuh kamu menjadilebih rileks, baik dalam permainan musik maupun Pertunjukan Musik Pada bagian A sampai dengan C kita telah mencoba memahami konsep,teknik, dan prosedur pertunjukan musik. Sekarang, bagaimana kalau kitamencoba mempersiapkan suatu pertunjukan yang menggabungkan beberapaunsur seni di dalamnya, yaitu seni musik, tari, rupa, dan seni teater. Mari kitarancang pertunjukan itu berdasarkan teknik dan prosedur pertunjukan yangtelah kita pelajari. Tema pertunjukan misalnya berhubungan denganketertarikan kamu terhadap satu peristiwa di rancangan pertunjukan itu dalam kolom berikut. Tema Satu peristiwa menarik’ di sekolah Buatlah rancangan pertunjukan yang mengkolaborasikan empat bidang seni dengan menerapkan pemahaman kamu tentang teknik dan prosedur pertunjukan yang telah kita bicarakan dalam bagian B dan C. Rancangan Pertunjukan Kolaborasi Empat Unsur Seni Tema ........................................................................................... Jenis musik yang akan dimainkan Gerakan yang digunakanSeni Budaya 73Properti para pemain Properti panggung Kostum pemain Tata panggung Publikasi74 Kelas X SMA / MA / SMK / MAKBuku programIlustrasi buku program dan posterSusunan panitiaIlustrasi tiket pertunjukan Seni Budaya 751. Penilaian Pribadi Nama …………………………………....................... Kelas ……………………………………................... Semester …………………………………....................... Waktu penilaian …………………................................................No Pernyataan Saya mengamati contoh yang diberikan oleh guru dengan cermat1 ☐ Ya ☐ Tidak2. Smauysaikbebraugsiashiaswmaedmi asehkaomlaihkonsep, teknik, dan prosedur pertunjukan ☐ Ya ☐ Tidak3 Saya mencoba menerapkan teknik dan prosedur pertunjukan ☐ Ya ☐ Tidak Saya mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak saya pahami4 ☐ Ya ☐ Tidak Saya berperan aktif dalam kelompok5 ☐ Ya ☐ Tidak Saya berusaha untuk berani mengemukakan pendapat6 ☐ Ya ☐ Tidak7 Saya berusaha bekerjasama dengan baik dalam kelompok ☐ Ya ☐ Tidak Saya menghargai permainan musik yang dilakukan kelompok lain8 ☐ Ya ☐ Tidak9 Saya menghormati dan menghargai guru ☐ Ya ☐ Tidak10 bSaayika smeceanrgahpoerrmoraatindgaann mmeanupghuanrgdaailapmenkdealpomatpteomk an atas permainan saya, ☐ Ya ☐ Tidak76 Kelas X SMA / MA / SMK / MAK2. Penilaian Antarteman Nama …………………………………....................... Kelas ……………………………………................... Semester …………………………………....................... Waktu penilaian …………………................................................No Pernyataan1 Mengamati contoh yang diberikan oleh guru dengan cermat ☐ Ya ☐ Tidak Berusaha memahami konsep, teknik, dan prosedur pertunjukan musik2 bagi siswa di sekolah ☐ Ya ☐ Tidak Mencoba menerapkan pemahaman tentang teknik dan prosedur3 pertunjukan ☐ Ya ☐ Tidak Mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahami4 ☐ Ya ☐ Tidak5 Berperan aktif dalam kelompok ☐ Ya ☐ Tidak6 Berani mengemukakan pendapat ☐ Ya ☐ Tidak Dapat bekerjasama dengan baik dalam permainan musik secara7 berkelompok ☐ Ya ☐ Tidak8 Menghargai permainan musik kelompok lain ☐ Ya ☐ Tidak Menghormati dan menghargai guru9 ☐ Ya ☐ Tidak Menghormati dan menghargai pendapat teman atas10 permainan secara perorangan maupun kelompok ☐ Ya ☐ Tidak Seni Budaya 77E. Rangkuman Pertunjukan musik merupakan suatu kegiatan yang sangat bermanfaatbagi siswa. Namun, berbeda dari pertunjukan musik untuk musisi profesional,hakikat pertunjukan musik bagi siswa sekolah adalah untuk memberikankesempatan bagi para siswa untuk memperlihatkan hasil belajar yang telahmereka peroleh di dalam kelas. Oleh karena itu, tujuan dari pertunjukan musikbagi siswa di sekolah bukan untuk kepentingan bisnis, tetapi sebagai bagiandari pembelajaran musik siswa di sekolah. Sebagai bagian dari pembelajaran musik, siswa dapat memperolehpengalaman dalam mempersiapkan, mengolah, dan mewujudkan temuan-temuannya dalam bentuk pertunjukan musik melalui pendekatan-pendekatanilmiah, seperti melakukan pengamatan, memperdalam pemahaman,mengumpulkan data tentang bunyi/ gerak/ekspresi/properti, mengasosiasikanbunyi-bunyi ke dalam unsur seni musik, tari, rupa, dan teater sertamengkolaborasikan keempat unsur seni itu dalam suatu pertunjukan musik. Dalam teknik pertunjukan, siswa belajar tentang menciptakan temapertunjukan, membentuk kelompok yang akan dilibatkan dalam pertunjukanpemain musik, penyanyi, penari, atau pemeran lakon, membuat jadwallatihan, dan merencanakan penempatan pemain blocking di panggungpertunjukan. Siswa tidak hanya belajar tentang konsep dan teknik pertunjukan, tetapijuga prosedur pertunjukan musik. Dengan dimilikinya pemahaman tentangprosedur pertunjukan, maka siswa memperoleh pengalaman tentang cara-cara yang digunakan untuk menyempurnakan suatu pertunjukan musik,seperti memilih jenis publikasi, membuat buku program, dan membuat tiketpertunjukan. Prosedur pertunjukan yang dipelajari juga mencakup pemahamansiswa terhadap pentingnya tim panitia yang memiliki tugas berbeda, sepertipanitia penjualan tiket, penerima tamu, tenaga teknis, penata lampu, penatapanggung, dan lain-lain. Setelah pemahaman tentang konsep, teknik, dan prosedur telah dimilikimaka siswa kemudian mengaplikasikan pengetahuan itu dalam bentukpertunjukan musik yang mengkolaborasikan keempat unsur seni. Pertunjukanmusik ini dapat dipandang sebagai perwujudan pengetahuan yang diperolehsiswa melalui pengalamanpengalaman empiris dalam lingkungan sehari-haridan pemahaman mereka atas konsep-konsep di bidang musik yang diperolehdalam pembelajaran musik di Kelas X SMA / MA / SMK / MAKF. Refleksi Pertunjukan musik yang dilakukan oleh siswa di sekolah yang satu tentuakan memperlihatkan perbedaan dengan pertunjukan musik yang dilakukanoleh siswa di sekolah lain. Hal ini dapat dipahami karena masing-masingkelompok siswa memiliki lingkungan sosialbudayanya sendiri. Perbedaantidak dapat dipandang sebagai sesuatu yang terus-menerus justru membuat Bangsa Indonesia dikenal kaya karenakeragamannya. Kesadaran siswa terhadap arti dari keragaman merefleksikanapresiasi mereka terhadap perbedaan, baik sosial-budaya, ekonomi, teknologi,maupun agama; sikap saling menghormati sebagai makhluk Tuhan yangberbudi luhur dan berakhlak mulia, mandiri, menghargai dan melestarikannilai-nilai estetik dalam masyarakatnya, menghargai pendapat orang lain,mengutamakan keharmonisan dalam kelompok, bertanggung jawab, disiplin,dan Budaya 79G. Uji KompetisiTuliskan teknik dan prosedur pertunjukan di bawah ini. Tema ........................................................................................... Jenis musik yang akan dimainkan Gerakan yang digunakan Properti para pemain Properti panggung Kostum pemain Tata panggung Publikasi Buku program Ilustrasi buku program dan poster Susunan panitia Ilustrasi tiket pertunjukan80 Kelas X SMA / MA / SMK / MAKSemester 2 Kritik MusikBAB 12 PETA MATERI Pengertian Kritik MusikPertunjukan Musik Jenis Kritik Musik Langkah dan Penulisan Kritik dalam Kritik Musik Mengkomunikasikan Kritik MusikSetelah mempelajari Bab 12 ini kamu diharapkan dapat1. Mengidentifikasi aspek-aspek dalam pertunjukan musik sebagai objek kritik Mengidentifikasi beberapa kritik musik dalam kompetisi Menguraikan dasar-dasar pengetahuan untuk melakukan kritik Membedakan jenis-jenis kritik Menguraikan manfaat jenis kritik Membedakan langkah-langkah dalam kritik Menguraikan hasil pengamatan sebagai bagian dari tahap deskripsi dalam kritik musik. Seni Budaya 818. Menganalisis aspek musikal sebagai bagian dari tahap analisis formal dalam kritik musik. 9. Menguraikan hasil penafsiran terhadap nilai-nilai estetik dalam pertunjukan sebagai bagian dari tahap interpretasi dalam kritik musik. 10. Menyimpulkan atau memberi penilaian terhadap pertunjukan sebagai bagian dari tahap evaluasi dalam kritik musik. 11. Mengkritisi suatu pertunjukan musik yang didasarkan pada pengetahuan, analisis, dan interpretasi terhadap objek kritik secara lisan. 12. Menguraikan kritik musik terhadap suatu pertunjukan musik dalam bentuk laporan tertulis Kritik musik? Apa yang kamu bayangkan ketika mendengar kata kritik’?Apakah kata kritik’ memiliki arti negatif atau sebaliknya? Bersifat membangunatau justru membuat orang takut atau marah? Bersifat menjatuhkan atau justrumendukung rasa percaya diri seseorang? Apabila kamu adalah pihak yang dikritik, bagaimana respon kamu ketikaseseorang mengkritik kesalahan yang kamu lakukan dalam pertunjukan?Bagaimana perasaan kamu ketika menerima kritik dari penonton yangmenganggap bahwa permainan musik kamu tidak sebaik musisi profesional? Apabila kamu adalah pihak pemberi kritik, bagaimana kamumengemukakan kritik? Apa tujuan kamu mengemukakan kritik kepada pelakuatau pemain pertunjukan? Mengapa kamu mengritik hal tertentu dari pemain?Mengapa kamu memberi kritik ketika pemain tidak memainkan suatu karyakolaborasi seni sesuai dengan interpretasi kamu? Mengapa kamu memberikritik ketika pemain tidak menggunakan kostum dan properti panggungsesuai dengan selera kamu? Dalam bab ini kamu akan diperkenalkan dengan kritik musik dalampertunjukan seni. Untuk sementara, kita lupakan pertanyaanpertanyaan diatas tentang bagaimana seseorang memaknai kata kritik’. Mari kita perhatikanbeberapa gambar berikut yang memperlihatkan peristiwa pertunjukan dibeberapa lokasi yang berbeda. Apa saja yang menarik perhatian kamu dari beberapa gambar pertunjukan tersebut? Kemukakan pendapat kamu tentang masing-masing gambar dan jelaskan mengapa kamu berpendapat seperti itu pada kolom yang tersedia!82 Kelas X SMA / MA / SMK / MAK12Sumber Dok. penulis Sumber Dok. penulis 3 Sumber Dok. penulis45Sumber Dok. penulis Sumber Dok. penulis Selanjutnya, carilah informasi dari beragam sumber untuk menjelaskanaspek-aspek apa saja yang perlu dikemukakan dalam mengemukakan kritikuntuk setiap gambar tersebut?Diskusikan dengan beberapa teman tentang aspek-aspek yang menarikperhatian dalam setiap gambar dan tuliskan hasil pengamatan kamu dalamkolom berikut Seni Budaya 83Gambar. Hasil Pengamatan Gambar 3 no 12 1 2 3 4 5 Format Diskusi Hasil PengamatanNama Siswa NIS Hari/Tanggal Pengamatan No. Aspek yang Diamati Uraian Hasil Pengamatan 1 23 Untuk lebih memahami tentang kritik musik dalam pertunjukan seni,carilah beberapa literatur dari beragam sumber yang dapat kamu peroleh yangmenjelaskan tentang pengertian, jenis, langkah-langkah, menulis, danmengomunikasikan kritik musik. Kamu dapat memiliki pemahaman yanglebih baik dengan banyak membaca kritik dari beragam pihak tentangpertunjukan musik mereka Kelas X SMA / MA / SMK / MAKA. Pengertian Kritik Apakah kritik? Mengacu pada Kamus Besar Bahasa Indonesia 2008,kritik diartikan sebagai kecaman, kadang-kadang disertai uraian danpertimbangan baik atau buruk terhadap suatu hasil karya, pendapat, dansebagainya. Kritik akan membawa ke arah kemajuan, jika diterima denganakal pikiran yang sehat dan maju. Kritik bagi sebuah karya seni, baik koreografi,komposisi, sastra, rupa dan artifak lainnya adalah suatu hal yang utama untukkemajuan positif. Berdasarkan perngertian dari sumber itu, maka kritik musikdalam pertunjukan seni. Berdasarkan pengertian dari sumber itu maka kritikmusik dalam pertunjukan seni dapat diartikan sebagai pertimbangan baikatau buruk terhadap kemampuan seseorang atau kelompok dalammemproduksi musik/lagu atau karya musik dalam pertunjukan seni. Dengankata lain, kritik musik dalam pertunjukan seni memperlihatkan objek darikritik, yaitu musik, yang berhubungan dengan nada, ritme, harmoni, intensitas,warna suara, interpretasi, dan ekspresi. Pernahkah kamu menyaksikan acara Indonesian Idol? Atau, AkademiFantasi Indonesia AFI, Indonesia Mencari Bakat IMB, Kontes DangdutIndonesia KDI, atau bentuk kompetisi lainnya yang disiarkan oleh beberapastasiun televisi swasta nasional? Pernahkah kamu menyaksikan komentar yangdiberikan beberapa juri setelah mendengar bagaimana seorang penyanyimemproduksi suaranya? Coba kamu amati komentar para juri dalam suatu kompetisi atau pencarian bakat terhadap produksi suara yang dihasilkan penyanyi. Sebutkan tiga aspek yang seringkali terkandung di dalam komentar-komentar para juri! Kemudian, tuliskan ketiga aspek tersebut dalam kolom berikut! Aspek-aspek Mengapa para juri memberi penilaian seperti itu?No. dalam Penilaian Jelaskan! Juri 1 2 3 Seni Budaya 85Sekarang coba bayangkan apabila salah satu juri yang memberi komentaritu adalah kamu sendiri. Cobalah amati beberapa pertanyaan berikut danjawablah dalam kolom yang tersedia 1. Apakah kamu memiliki pengalaman atau pernah mengamati secara teliti lagu-lagu yang dinyanyikan peserta lomba? Jawaban 2. Apakah kamu memiliki pengetahuan atau pengalaman mendengar lagu- lagu atau musik dari beragam genre atau jenis musik? Jawaban 3. Apakah kamu memiliki wawasan untuk menjadikan lagu yang dinyanyikan peserta lomba menjadi lebih menarik bagi penonton atau pendengar? Jawaban Peranan juri dalam suatu kompetisi atau pertunjukan musik dapatdisamakan dengan orang yang memberi kritik atau kritikus. Kritikus tidakhanya dipandang sebagai penilai, tetapi juga sebagai seorang apresiator, yaituseseorang yang dapat menghargai karya yang sedang ia amati. Dengan katalain, seorang kritikus tidak hanya dapat menilai produksi musik sebagai baik’atau buruk’, tetapi juga dapat menguraikan atau menjelaskan mengapa iamenilai musik itu baik’ atau buruk’. Seorang kritikus harus memiliki beberapa kemampuan dasar, di antaranyapertama, seorang kritikus harus memiliki kemampuan atau pengalamanuntuk mengobservasi atau mengamati suatu lagu dengan teliti. Diskusikan dengan beberapa teman tentang aspek-aspek apa saja yang terkandung di dalam bunyi! Ingat materi pelajaran yang pernah kita bahas dalam Bab 4 Semester I tentang Eksplorasi Musik. Tuliskan beberapa aspek dari bunyi yang menjadi dasar kritik terhadap penyanyi atau pemain musik dalam kolom di bawah ini minimal tiga aspek!86 Kelas X SMA / MA / SMK / MAKNo. Aspek Bunyi Penjelasan yang Dikritik123 Kedua, seorang kritikus harus memiliki kemampuan atau pengalamanmendengarkan lagu dari beragam genre musik, seperti pop, jazz, klasik Barat,keroncong, dangdut, tradisi, dan lain-lain. Tidak hanya memiliki pengalamanatau pengetahuan tentang lagu dari beragam jenis atau genre musik, tetapiseorang kritikus harus memiliki pengalaman atau pengetahuan tentang gayalagu dari masing-masing genre. Ingatkah kamu materi pelajaran yang pernahkita bahas dalam Bab 3 di Semester I? Betul! Dalam bab itu kita pernahmembahas tentang musik sebagai simbol, nilai-nilai estetik dalam musik, danestetika musik. Nilai-nilai estetik dalam lagu atau musik memperlihatkan gayadari lagu atau musik yang dinyanyikan. Selain itu, seorang kritikus juga harusmemiliki pengetahuan tentang tingkat kesulitan lagu-lagu yang dinyanyikanatau dimainkan oleh musisi penyanyi dan pemain musik. Bagaimana suatulagu atau musik sebaiknya dihasilkan oleh musisi penyanyi atau pemainmusik sehingga terdengar lebih menarik bagi penonton atau informasi dari beragam sumber bacaan tentang gaya atau karakterdari masing-masing genre musik yang tertulis dalam kolom di bawah iniNo. Genre Musik Karakter 1 Keroncong 2 Pop 3 Rock 4 Gambang Kromong 5 Melayu Seni Budaya 87Ketiga, seorang kritikus harus memiliki wawasan untuk memahamibagaimana suatu lagu atau musik sebaiknya dihasilkan oleh musisi penyanyiatau pemain musik sehingga terdengar lebih menarik bagi penonton ataupendengar. Sumber Dok. penulis Gambar Paduan suara siswa SMP sedang tampil dalam acara Pentas SeniPerhatikan dengan teliti gambar di atas. Kelompok paduan suara siswaSMP sedang tampil dalam acara Pentas Seni Pensi. Menurut perkiraankamu, bagaimana produksi suara yang mereka hasilkan? Apakah lagu yangmereka nyanyikan menarik perhatian kamu? Apabila kamu memberikritik bahwa penampilan paduan suara itu tidak menarik, mengapa kamumenilainya tidak menarik’? bagaimana upaya kamu untuk menjadikannyalebih menarik? Tuliskan jawaban kamu pada kolom yang tersedia!No. Aspek yang Penilaian Penjelasan Input dari Diamati Kritikus Musik Menarik1 Produksi Suara Tidak Menarik88 Kelas X SMA / MA / SMK / MAKEkspresi Menarik2 Siswa dalamBernyanyi Tidak Menarik Menarik Harmonisasi3 Suara Tidak MenarikB. Jenis Kritik Musik Dalam Pembelajaran Dalam bukunya Kritik Seni Rupa, Sem C. Bangun 2011 mengemukakanempat jenis kritik seni, yaitu kritik jurnalistik, pedagogik, ilmiah, dan nama jenisnya, apakah kamu mengerti apa pengertian darikeempat jenis kritik tersebut? Carilah informasi tentang pengertian keempat jenis kritik tersebut dari beragam sumber yang dapat kamu peroleh. Tuliskan pengertiannya dalam kolom di bawah iniNo Jenis Kritik Pengertian1. Kritik Jurnalistik2. Kritik Pedagogik3. Kritik Ilmiah4. Kritik Populer Seni Budaya 89Di antara keempat jenis kritik itu, dalam bab ini kita akan lebihmemfokuskan pembahasan pada kritik pedagogik. Biasanya, objek kritikadalah karya musik para siswa, baik yang dimainkan/ dinyanyikan secaraindividual/solo maupun kelompok. Tujuan dari kritik pedagogik adalah untukmemotivasi bakat dan potensi siswa di sekolah Bangun, 2011. Mengapa kitaperlu memahami kritik pedagogik? Mengapa kritik pedagogik dipandangdapat memotivasi bakat dan potensi siswa di sekolah? Kritik pedagogik dipandang penting untuk dipahami siswa karena materitersebut merupakan bagian dari proses pembelajaran musik di sekolah, sepertihalnya kamu mempelajari konsep-konsep musik, permainan musik, danpertunjukan musik. Sebagai bagian dari proses pembelajaran, di satu sisi,kritik pedagogik bertujuan untuk membuat siswa yang dikritik mengetahuikekurangannya dalam bermain musik dan memahami mengapa kekuranganitu terjadi. Selain itu, kritik pedagogik bertujuan untuk memberi pengalamanpada siswa yang dikritik maupun siswa yang mengkritik untuk belajarberargumentasi atau berani mengemukakan pandangannya tentang musikatau lagu. Melalui pemahaman tentang kritik pedagogik, seorang siswa tidak hanyadapat menilai hasil karya musik siswa lain dengan mengatakan benar’ atausalah’, bagus’ atau tidak bagus’ saja, tetapi siswa tersebut dapat memberipenjelasan atas penilaiannya tersebut sebagai upaya untuk memotivasi bakatdan potensi siswa lain. Upaya itu akan menjadi lebih baik apabila siswa yangmemberi kritik juga dapat memberi masukan atau input kepada siswa yangdikritik. Sekarang, perhatikan permainan musik teman kamu. Bagaimana penilaian kamu terhadap permainan musik tersebut? Tuliskan beberapa aspek yang kamu amati, apa yang kamu kritik dan alasannya, serta masukan atau input apa yang dapat kamu berikan dalam kolom berikutNo Aspek yang Kritik dan penjelasan Input Kelas X SMA / MA / SMK / MAKC. Langkah-Langkah dan Penulisan Kritik Musik Bagaimana cara menyampaikan kritik musik? Kritik itu dapat terungkaplewat cara-cara, seperti berikut1. Kritik hendaknya disusun dengan kata-kata yang sopan dan Kritik hendaknya tidak disusun secara Kritik yang baik adalah memberikan jalan keluar mengatasi kekurangan dan kelemahan karya seni memuju perbaikan dan Ungkapan kritik hendaknya menjadi dasar analisis suatu karya Dan bagaimana kritik pedagogik dilakukan dalam pembelajaran musik di sekolah? Pada hakikatnya, aktivitas kritik seni berhubungan dengan aktivitas musikyang dilakukan secara konkrit. Berdasarkan teori kritik yang dikemukakanoleh Feldman 1967, sebagaimana dikutip oleh Bangun 2001, dalam teorikritik seni dikenal empat tahap kegiatan, yaitu deskripsi, analisis formal,interpretasi, dan evaluasi atau penilaian. Untuk dapat mengemukakan kritikberdasarkan keempat tahap atau langkah itu, terlebih dahulu kita bahas dulumasing-masing pengertiannya. Tahap deskripsi, mengacu pada suatu proses pengumpulan data yangsecara langsung diperoleh oleh kritikus. Dalam tahap ini, kritikus hanyamengemukakan hasil pengamatannya terhadap suatu objek, yaitu musik ataupertunjukan musik. Penilaian bagus’ atau tidak bagus’; benar’ atau salah’tidak masuk dalam tahap ini. Misalnya, mengemukakan pengamatan kritikusterhadap permainan musik siswa lain dan mengemukakan bagaimana carasiswa itu mengekspresikan musik yang ia mainkan. Dalam tahap ini siswayang memberi kritik tidak mengatakan bahwa permainan musik tidak ekspresifatau kurang bagus. Perhatikan contoh kritik musik dalam tahap deskripsiberikut ini. Kriteria utama musik pop adalah mudah dipahami sehingga harus sesuai dengan kemampuan dan kebutuhan kebanyakan masyarakat. Musik pop ini harus mampu menawarkan aspek identifikasi para penggemar dengan idolanya sehingga faktor non musikal tidak kalah penting, malah lebih penting kasus terbaik adalah Madonna, sebab musiknya sendiri sangat polos dan tanpa makna apa pun, kemampuan vokal amat terbatas tetapi cara penampilan cara mempresentasikan diri sangat profesional dan menutup segala yang lain.Seni Budaya 91 Kelengkapantari harus dipersiapkan dengan cermat, misalnya kostum dan alat yang diperlukan untuk menari. Hal-hal yang harus diperhatikan saat mementaskan tari, antara lain sebagai berikut : 1. Gerakan dan Teknik Menari. a. Semua Gerakan yang ditunjukkan saat menari harus sesuai dengan ketentuan tarian. b.
Prosedur Pertunjukan Musik – Pertunjukan Musik Setelah teknik pertunjukan, aspek lain yang perlu kamu pahami adalah prosedur pertunjukan. Prosedur dapat dipandang sebagai cara-cara tertentu untuk menyempurnakan suatu tindakan. Dalam hal ini, tindakan yang dimaksud adalah pertunjukan. Oleh karena itu prosedur pertunjukan dapat diartikan sebagai cara-cara tertentu untuk menyempurnakan pertunjukan. Hal-hal apa saja yang dapat menyempurnakan suatu pertunjukan? Untuk membuat suatu pertunjukan yang baik maka kamu harus menentukan bentuk kolaborasi seni dengan tema yang jelas. Kira-kira 3 – 6 bulan sebelum pertunjukan. Setelah tema yang jelas telah disepakati maka tindakan selanjutnya adalah menyeleksi permainan musik atau lagulagu dan instrumen yang akan digunakan dalam pertunjukan. Kemukakan rencana kamu kepada guru yang akan meneruskan rencana tersebut ke Kepala Sekolah. Alau memungkinkan, guru bisa meminta pihak sekolah untuk menyediakan pelatih, baik untuk pemain musik, penari, maupun pemeran lakon. Tahap selanjutnya adalah membuat jadwal latihan. Hal pertama yang dilakukan dalam jadwal latihan adalah melatih permainan musik dengan menggunakan instrumen-instrumen yang sudah ditentukan, latihan gerakan dengan musik, dan latihan memerankan lakon yang sesuai dengan peran yang akan dimainkan. Setelah permainan musik, gerakan, dan memerankan lakon sudah dianggap cukup baik maka jadwal selanjutnya adalah menggabungkan seluruh unsur itu dalam suatu kesatuan atau kolaborasi seni. Tahap selanjutnya adalah merancang kostum dan properti yang akan digunakan oleh seluruh kelompok pemain. Tema Per tunjukan Pemain Kostum Properti Musik Penari Pemeran Lakon Kira-kira dua bulan sebelum pelaksanaan pertunjukan, sebaiknya mulai membuat keputusan tentang latar dan properti panggung yang sesuai dengan tema yang telah ditentukan. Setelah disepakati, mulailah membuat latar dan properti panggung. Apabila latar dan properti panggung telah selesai dibuat, kamu perlu membiasakan diri dengan kedua elemen tersebut menjelang pelaksanaan pertunjukan. Ilustrasikan bentuk kostum dan properti yang akan digunakan oleh pemain musik dan penari sesuai dengan tema pertunjukan dalam kolom di bawah ini Apakah kamu berharap agar pertunjukan musik yang kamu rencanakan akan dilihat orang? Apa yang perlu kita lakukan untuk menginformasikan pertunjukan musik tersebut? Penyebaran informasi tentang pertunjukan kepada masyarakat. Agar pertunjukan musik yang akan kamu rencanakan diketahui oleh orang-orang lain atau masyarakat maka tindakan selanjutnya adalah mempersiapkan pemberitaan atau publikasi. Bagaimana publisitas pertunjukan musik dapat kamu lakukan? No Jenis Publikasi Alasan Coba kalian sebutkan tiga cara untuk menginformasikan pertunjukan musik yang akan kalian lakukan ke masyarakat. Uraikan secara singkat mengapa cara-cara itu yang kalian pilih dalam kolom di bawah ini Ilustrasikan latar dan properti panggung pertunjukan musik sesuai dengan tema pertunjukan yang dipilih Selain itu, kamu sebaiknya juga mempersiapkan rancangan buku program pertunjukan atau buku acara. Bagaimana bentuk buku program pertunjukan? Apa kegunaan buku program pertunjukan tersebut? apa saja yang perlu dicantumkan dalam buku program pertunjukan tersebut?. Perhatikan contoh buku program pertunjukan Drama Musikal Nahawayang di bawah ini Ilustrasikan poster pertunjukan musik yang sesuai dengan tema pertunjukan yang kalian pilih Sumber Dok. penulis Gambar Buku program pertunjukan Drama Musikal Nahawayang Mendekati hari pelaksanaan pertunjukan, perbanyaklah buku program tersebut sesuai dengan perkiraan kamu terhadap jumlah penonton yang akan hadir. Apabila sekolah mengizinkan, kamu dapat merencanakan pembuatan tiket pertunjukan. Harga tiket sebaiknya terjangkau oleh para siswa karena tujuan dari penjualan tiket dalam pertunjukan musik bagi siswa di sekolah bukan untuk kepentingan bisnis. Tiket dapat diperbanyak bersamaan dengan memperbanyak buku program. Ilustrasikan buku program pertunjukan musik yang akan kamu lakukan Coba kamu lihat beberapa buku program pertunjukan, kemudian ilustrasikan buku program pertunjukan musik yang akan kamu lakukan dalam kolom berikut. Hal penting lainnya yang perlu dipersiapkan adalah pembentukan tim panitia pertunjukan. Berdasarkan beberapa gambar pertunjukan musik yang telah dicantumkan dalam bab ini, apakah yang dimaksud dengan panitia pertunjukan? apa peran mereka dalam pertunjukan musik? dan, mengapa suatu pertunjukan musik memerlukan tim panitia? No Golongan panitia Peran Alasan Untuk memperlancar proses pertunjukan, kamu juga perlu mempertimbangkan tersedianya ruang untuk para pemain melakukan pemanasan atau berkumpul dan ruang untuk mengganti kostum. Prosedur terakhir yang harus dilakukan adalah memeriksa seluruh Uraikan penjelasan kamu tentang harga tiket pertunjukan musik siswa di sekolah yang harus sesuai dengan kemampuan siswa untuk membeli tiket tersebut Coba kamu lihat beberapa gambar pertunjukan musik yang dicantumkan dalam bab ini. Berdasarkan gambar-gambar itu, buatlah penggolongan panitia, peran masing-masing golongan dalam pertunjukan musik, dan jelaskan manfaat keberadaan mereka dalam pertunjukan musik. Tuliskan penggolongan panitia itu dalam kolom berikut. Peralatan yang akan digunakan, seperti peralatan termasuk instrumen, sound system, properti, tirai panggung, menyetem instrumen, dan memeriksa keamanan lantai panggung. Selain itu, menjelang dimulainya pertunjukan musik, kamu harus melakukan sedikit pemanasan agar tubuh kamu menjadi lebih rileks, baik dalam permainan musik maupun Pertunjukan Musik Pada bagian A sampai dengan C kita telah mencoba memahami konsep, teknik, dan prosedur pertunjukan musik. Sekarang, bagaimana kalau kita mencoba mempersiapkan suatu pertunjukan yang menggabungkan beberapa unsur seni di dalamnya, yaitu seni musik, tari, rupa, dan seni teater. Mari kita rancang pertunjukan itu berdasarkan teknik dan prosedur pertunjukan yang telah kita pelajari. Tema pertunjukan misalnya berhubungan dengan ketertarikan kamu terhadap satu peristiwa di sekolah. Tuliskan rancangan pertunjukan itu dalam kolom berikut. Rancangan Pertunjukan Kolaborasi Empat Unsur Seni Tema, Jenis musik yang akan dimainkan Gerakan yang digunakan Tema Satu peristiwa menarik’ di sekolah Buatlah rancangan pertunjukan yang mengkolaborasikan empat bidang seni dengan menerapkan pemahaman kamu tentang teknik dan prosedur pertunjukan yang telah kita bicarakan dalam bagian B dan C. Properti para pemain Properti panggung Kostum pemain Tata panggung Publikasi Buku program Ilustrasi buku program dan poster Susunan panitia Ilustrasi tiket pertunjukan 1. Penilaian Pribadi Nama , Kelas , Semester , Waktu penilaian , No Pernyataan 1 Saya mengamati contoh yang diberikan oleh guru dengan cermat ☐ Ya ☐ Tidak 2. Saya berusaha memahami konsep, teknik, dan prosedur pertunjukan musik bagi siswa di sekolah ☐ Ya ☐ Tidak 3 Saya mencoba menerapkan teknik dan prosedur pertunjukan ☐ Ya ☐ Tidak 4 Saya mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak saya pahami ☐ Ya ☐ Tidak 5 Saya berperan aktif dalam kelompok ☐ Ya ☐ Tidak 6 Saya berusaha untuk berani mengemukakan pendapat ☐ Ya ☐ Tidak 7 Saya berusaha bekerjasama dengan baik dalam kelompok ☐ Ya ☐ Tidak 8 Saya menghargai permainan musik yang dilakukan kelompok lain ☐ Ya ☐ Tidak 9 Saya menghormati dan menghargai guru ☐ Ya ☐ Tidak 10 Saya menghormati dan menghargai pendapat teman atas permainan saya, baik secara perorangan maupun dalam kelompok ☐ Ya ☐ Tidak 2. Penilaian Antarteman Nama , Kelas , Semester , Waktu penilaian , No Pernyataan 1 Mengamati contoh yang diberikan oleh guru dengan cermat ☐ Ya ☐ Tidak 2 Berusaha memahami konsep, teknik, dan prosedur pertunjukan musik bagi siswa di sekolah ☐ Ya ☐ Tidak 3 Mencoba menerapkan pemahaman tentang teknik dan prosedur pertunjukan ☐ Ya ☐ Tidak 4 Mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahami ☐ Ya ☐ Tidak 5 Berperan aktif dalam kelompok ☐ Ya ☐ Tidak 6 Berani mengemukakan pendapat ☐ Ya ☐ Tidak 7 Dapat bekerjasama dengan baik dalam permainan musik secara berkelompok ☐ Ya ☐ Tidak 8 Menghargai permainan musik kelompok lain ☐ Ya ☐ Tidak 9 Menghormati dan menghargai guru ☐ Ya ☐ Tidak Menghormati dan menghargai pendapat teman atas E. Rangkuman Pertunjukan musik merupakan suatu kegiatan yang sangat bermanfaat bagi siswa. Namun, berbeda dari pertunjukan musik untuk musisi profesional, hakikat pertunjukan musik bagi siswa sekolah adalah untuk memberikan kesempatan bagi para siswa untuk memperlihatkan hasil belajar yang telah mereka peroleh di dalam kelas. Oleh karena itu, tujuan dari pertunjukan musik bagi siswa di sekolah bukan untuk kepentingan bisnis, tetapi sebagai bagian dari pembelajaran musik siswa di sekolah. Sebagai bagian dari pembelajaran musik, siswa dapat memperoleh pengalaman dalam mempersiapkan, mengolah, dan mewujudkan temuan- temuannya dalam bentuk pertunjukan musik melalui pendekatan-pendekatan ilmiah, seperti melakukan pengamatan, memperdalam pemahaman, mengumpulkan data tentang bunyi/ gerak/ekspresi/properti, mengasosiasikan bunyi-bunyi ke dalam unsur seni musik, tari, rupa, dan teater serta mengkolaborasikan keempat unsur seni itu dalam suatu pertunjukan musik. Dalam teknik pertunjukan, siswa belajar tentang menciptakan tema pertunjukan, membentuk kelompok yang akan dilibatkan dalam pertunjukan pemain musik, penyanyi, penari, atau pemeran lakon, membuat jadwal latihan, dan merencanakan penempatan pemain blocking di panggung pertunjukan. Siswa tidak hanya belajar tentang konsep dan teknik pertunjukan, tetapi juga prosedur pertunjukan musik. Dengan dimilikinya pemahaman tentang prosedur pertunjukan, maka siswa memperoleh pengalaman tentang cara- cara yang digunakan untuk menyempurnakan suatu pertunjukan musik, seperti memilih jenis publikasi, membuat buku program, dan membuat tiket pertunjukan. Prosedur pertunjukan yang dipelajari juga mencakup pemahaman siswa terhadap pentingnya tim panitia yang memiliki tugas berbeda, seperti panitia penjualan tiket, penerima tamu, tenaga teknis, penata lampu, penata panggung, dan lain-lain. Setelah pemahaman tentang konsep, teknik, dan prosedur telah dimiliki maka siswa kemudian mengaplikasikan pengetahuan itu dalam bentuk pertunjukan musik yang mengkolaborasikan keempat unsur seni. Pertunjukan musik ini dapat dipandang sebagai perwujudan pengetahuan yang diperoleh siswa melalui pengalamanpengalaman empiris dalam lingkungan sehari-hari dan pemahaman mereka atas konsep-konsep di bidang musik yang diperoleh dalam pembelajaran musik di Refleksi Pertunjukan musik yang dilakukan oleh siswa di sekolah yang satu tentu akan memperlihatkan perbedaan dengan pertunjukan musik yang dilakukan oleh siswa di sekolah lain. Hal ini dapat dipahami karena masing-masing kelompok siswa memiliki lingkungan sosialbudayanya sendiri. Perbedaan tidak dapat dipandang sebagai sesuatu yang terus-menerus dipermasalahkan. Perbedaan justru membuat Bangsa Indonesia dikenal kaya karena keragamannya. G. Uji Kompetisi Tuliskan teknik dan prosedur pertunjukan di bawah ini. Tema , Jenis musik yang akan dimainkan Gerakan yang digunakan Properti para pemain Properti panggung Kostum pemain Tata panggung Publikasi Buku program Ilustrasi buku program dan poster Susunan panitia Ilustrasi tiket pertunjukan Contents1 Langkah pertama yang dilakukan dalam menentukan suatu tema untuk kolaborasi musik adalah?2 Apa itu kolaborasi dalam seni pertunjukan? Tiga langkah yang diperlukan dalam persiapan pertunjukan musik?3 Apa yang dimaksud dengan kolaborasi musik atau alat musik?4 Mengapa latihan merupakan tahapan penting dalam merencanakan suatu pertunjukan musik? Sebutkan apa saja yang dipertunjukkan dalam pagelaran musik? Apa saja konsep pertunjukan musik?5 Mengapa pertunjukan musik yang dilakukan oleh musisi profesional berbeda dengan pertunjukan musik yang dilakukan oleh siswa di sekolah? Apa yang dimaksud dengan kolaborasi musik dan kolaborasi musik? Langkah pertama yang dilakukan dalam menentukan suatu tema untuk kolaborasi musik adalah? Hello Elizabeth B, Kak Fariz bantu jawab ya. Jawaban dari pertanyaan tersebut adalah A. Observasi. Yuk simak pembahasan berikut. Penampilan atau pertunjukan musik merupakan suatu kegiatan yang diselenggarakan untuk menyajikan musik dari para seniman musik yang dapat didengar, dilihat, dan dinikmati oleh para pendengarnya sebagai penikmat seni. Dalam sebuah pertunjukan musik, dapat dilakukan adanya suatu kolaborasi musik. Pada kolaborasi musik ini harus dilakukan proses penentuan tema, dengan observasi sebagai langkah pertamanya. Dengan adanya observasi, diharapkan dapat menentukan tema yang paling sesuai untuk dipilih dalam sebuah pertunjukan musik. Dengan demikian, jawaban yang tepat adalah observasi pilihan A. Semoga membantu ya. Apa itu kolaborasi dalam seni pertunjukan? Kolaborasi seni yang dimaksud adalah adanya kerja sama, interaksi dan penggabungan antara unsur-unsur seni maupun para pelaku seni seniman yang menghasilkan suatu bentukan yang baru. Dengan adanya kolaborasi seni tersebut akan menghasilkan karya seni yang lebih dari sekedar seni murni dari masing- masing unsur seni. Tiga langkah yang diperlukan dalam persiapan pertunjukan musik? sebutkan persiapan pertunjukan musik Jawaban •Mempersiapkan instrumen musik dan pendukungnya seperti sound system dan lampu.•Pemilihan dan penyusunan karya musik yang akan ditampilkan.•Menetapkan penyanyi yang akan menyanyikan.•Latihan-latihan memainkan muisk secara bersama.•Melaksanakan pertunjukan musik. Penjelasan Semoga Membantu sebutkan persiapan pertunjukan musik Apa yang dimaksud dengan kolaborasi musik atau alat musik? Apa yg di maksud kolaborasi musik Kolaborasi musik adalah menggabungkan dua seni musik atau lebih sehingga menghasilkan suara yang sangat indah dan harmonis. Kolaborasi musik adalah perpaduan musik antara genre yang berbeda serta perpaduan alat musik yang berbeda dan menjadikan musik yang padu Apa yg di maksud kolaborasi musik Mengapa latihan merupakan tahapan penting dalam merencanakan suatu pertunjukan musik? Mengapa latihan merupakan tahapan penting dalam merencanakan pertunjukan musik? Jawaban karena dalam pertunjukan musik membutuhkan keharmonian. tanpa berlatih bersama, pemain musik tidak dapat menciptakan keharmonisasian itu. Jawaban Latihan sangat diperlukan dalam perencanaan pertunjukan musik, karena tanpa adanya latihan, maka pertunjukan musik tersebut tidak dapat berjalan dengan lancar. Pemain musik dan yang lainnya bisa saja belum siap tanpa adanya latihan, Karena itu, latihan merupakan tahapan pemting dalam perencanaan pertunjukan musik, Sebutkan apa saja yang dipertunjukkan dalam pagelaran musik? Hallo Anonim, bantu jawab ya. Jawaban dari pertanyaan tersebut adalah nyanyian, suara musik, mempunyai tempo nada sendiri, orang yang menyanyikan lagu, sudah menentukan tempat untuk menampilkan pertunjukan musik. Yuk simak pembahasan berikut. Pagelaran musik adalah kegiatan yang bertujuan memperkenalkan atau pun menunjukkan hasil karya seni musik di hadapan khalayak atau masyarakat luas. Adapun karya yang dipertunjukkan dalam pagelaran musik antara lain 1. Nyanyian sebuah Suara musik yang Mempunyai tempo atau nada Orang yang menyanyikan lagu pasti suaranya Sudah menentukan tempat untuk menampilkan pertunjukan musik. Jadi, jawaban dari pertanyaan tersebut adalah nyanyian, suara musik, mempunyai tempo nada sendiri, orang yang menyanyikan lagu, sudah menentukan tempat untuk menampilkan pertunjukan musik. Semoga membantu ya. Apa saja konsep pertunjukan musik? 1. Jelaskan konsep dasar pertunjukan musik !2. Sebutkan & jelaskan 3 jenis musik !3. Jelaskan dasar pertunjukan musik yaitu konsep audio visual performance,dimana visual yang menjadi backdrop akan disikronisasikan dengan tempo,beat atau bahkan melodi. 2. -musik klasikmusik yang memiliki nilai seni yang tinggi -musik jazzpenggabungan dari blues,ragtime dan musik2 eropa khususnya musik band. -musik countrymusik yg memiliki nada ringan,ceria dan santai musik adalah segala kegiatan yg dilakukan untuk menyelidiki suatu musik agar mendapatkan sesuatu musik yang lebih dalam permainan musik adalah gerak yg ditimbulkan individu dalam sebuah pentas pertunjukan musik yang saat itu sefang dilangsungkan. tangan -gerakan tangan melambai -gerakan kaki dihentakan semoga membantu 1. Jelaskan konsep dasar pertunjukan musik !2. Sebutkan & jelaskan 3 jenis musik !3. Jelaskan Mengapa pertunjukan musik yang dilakukan oleh musisi profesional berbeda dengan pertunjukan musik yang dilakukan oleh siswa di sekolah? Hallo Yuprizal A. Terima kasih sudah bertanya di Roboguru. Kakak bantu jawab ya. Jawaban atas pertanyaan tersebut adalah karena berbeda pengalaman. Semakin banyak pengalaman dan jam terbang suatu musisi, maka permainan musik atau seni nya akan meningkat dan menjadi lebih bagus. Berikut ini penjelasannya. Pertunjukan musik adalah suatu penyajian fenomena bunyi yang disajikan dalam bentuk musik dengan kualitas. Dimana pertunjukan tersebut dapat didengar dan dinikmati oleh manusia. Pertunjukan musik oleh musisi profesional berbeda dengan pertunjukan musik oleh siswa di sekolah karena berbeda pengalaman. Semakin banyak pengalaman dan jam terbang suatu musisi, maka permainan musik atau seni nya akan meningkat dan menjadi lebih bagus. Pertunjukan musik musisi profesional dilakukan oleh seorang musisi yang memang sudah ahli dalam bidangnya dan merupakan profesi keseharian, sedangkan untuk pertunjukan musik oleh siswa di sekolah hanya dilakukan oleh siswa yang mempunyai minat dan bakat serta baru diperkenalkan akan pertunjukan musik. Apa yang dimaksud dengan kolaborasi musik dan kolaborasi musik? Apa yg di maksud kolaborasi musik Kolaborasi musik adalah menggabungkan dua seni musik atau lebih sehingga menghasilkan suara yang sangat indah dan harmonis. Kolaborasi musik adalah perpaduan musik antara genre yang berbeda serta perpaduan alat musik yang berbeda dan menjadikan musik yang padu Apa yg di maksud kolaborasi musik
301Seni Budaya C. Prosedur Pertunjukan Musik Setelah teknik pertunjukan, aspek lain yang perlu kamu pahami adalah prosedur pertunjukan. Prosedur dapat dipandang sebagai cara-cara tertentu untuk menyempurnakan suatu tind ☰ Kategori. Home. Lainnya.tema pertunjukan pemain kostum properti
